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分类依据与纠错

AI 根据所提供的论文材料归类:摘要明确研究工具变量模型的弱工具稳健推断,并应用于教育回报估计,具有直接的因果效应识别与推断文本依据。

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Federico Crudu
Giovanni Mellace
Zsolt Sándor

异方差与多工具变量下的工具变量模型推断

研究问题
在工具变量数量较多且可能较弱、误差又存在异方差时,如何对完整参数向量或其中一部分参数进行可靠的假设检验?
方法与思路
作者提出异方差稳健的 Anderson–Rubin 型检验,并在其余参数可一致估计时研究子参数检验,推导高斯极限和卡方近似。
材料陈述的贡献
摘要称完整向量检验所需假设弱于既有同类检验,模拟显示水平与功效具有竞争力,并用大学邻近性工具估计教育回报。
阅读关注点
应核对工具变量数量与强度的允许范围、异方差条件、未检验参数一致估计的要求,以及高斯和卡方近似的选择依据。
阅读边界
仅依据所给 Crossref 摘要;假设放宽的具体内容、模拟数值及教育回报结果未说明,不能保证任意多弱工具情形或推断刊本变化。

原文摘要

This paper proposes novel inference procedures for instrumental variable models in the presence of many, potentially weak instruments that are robust to the presence of heteroskedasticity. First, we provide an Anderson–Rubin-type test for the entire parameter vector that is valid under assumptions weaker than previously proposed Anderson–Rubin-type tests. Second, we consider the case of testing a subset of parameters under the assumption that a consistent estimator for the parameters not under test exists. We show that under the null, the proposed statistics have Gaussian limiting distributions and derive alternative chi-square approximations. An extensive simulation study shows the competitive finite sample properties in terms of size and power of our procedures. Finally, we provide an empirical application using college proximity instruments to estimate the returns to education.

笔记与分组
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